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Atividades

 

 

 

 

 

 
OLIMPÍADAS: DE FILOSOFIA

No dia 18 de abril, no auditório do Colégio, os alunos do 11º ano assistiram e participaram em mais uma edição das Olimpíadas de Filosofia.
Com esta atividade, pretendeu-se preparar os alunos para o teste intermédio, dar visibilidade da disciplina de Filosofia aos alunos e permitir a troca de experiências pedagógicas e didáticas entre turmas.
A dinamização de atividades que promovam o conhecimento e a troca de saberes tem sido o grande objetivo deste passatempo, pelo que nos satisfaz o enorme entusiasmo e dinamismo revelados pelos alunos.
Os objetivos propostos foram amplamente concretizados, sendo considerada esta atividade uma mais-valia na estratégia de enriquecimento cognitivo, intelectual e cultural. Como tal, esta é uma atividade a que pretendemos dar continuidade.
Encerrámos a atividade com a entrega de um diploma de participação a todos os alunos participantes, e o vencedor foi oferecido um livro.
Um bem-haja a todos os intervenientes.
A Delegada de Disciplina,
Elisabete Fonseca

Publicado em: 23/04/2018 04:14:43


 

 

 

 

 

 
Psicologia: Um dia na Universidade de Coimbra

“Coimbra tem mais encanto na hora da despedida.”
No passado dia 13 de março, os alunos de 12º ano que frequentam a disciplina de Psicologia B, Psicologia do Desporto, Psicologia do Desenvolvimento e DPCI do Curso de Animação Sociocultural, integraram uma visita de estudo à Universidade de Coimbra, no dia aberto da universidade. Inserida no plano anual de atividades, a visita visou sensibilizar os alunos para a vida académica e para a responsabilidade inerente ao curso pretendido, numa perspetiva geral e como objetivos específicos: permitir a participação no dia aberto da universidade; participar nas atividades do dia aberto; esclarecer aprendizagens e competências adquiridas nas aulas; possibilitar o contacto com a realidade universitária.
Com esta atividade, pretendeu-se promover o espírito crítico e a abertura a novos saberes; complementar saberes adquiridos no domínio das competências gerais e cognitivas dos alunos; trocar ideias e promover a interdisciplinaridade. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer ao pormenor a Universidade de Coimbra e todo o seu desenvolvimento histórico, cultural e científico.
Foi um dia gratificante para os nossos alunos, tendo sido atingidos todos os objetivos planificados para a atividade.
Um agradecimento a toda a equipa de docentes, estudantes e património cultural de Coimbra, que tão bem nos recebeu, naquela que é considerada a cidade do conhecimento. Aos nossos alunos, fica uma palavra satisfação e orgulho pelo desempenho e comportamento demonstrados.
A professora Elisabete Fonseca.

Fotos disponíveis em: http://www.csgnet.org/csg/galeria.asp


Publicado em: 16/03/2018 10:41:42


 

 

 

 

 

 
A Lisboa: de Pessoa e Saramago

Nos dias 10 e 11 de fevereiro, um grupo de 40 alunos do 12º ano (turmas 1A1, 4A1, 4A2 e 1A2) realizou uma visita de estudo a Lisboa com o propósito de percorrer os Roteiros Pessoano e Saramaguiano, projeto associado ao estudo da obra poética ortónima e heterónima de Fernando Pessoa, assim como do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis, de José Saramago.
A atividade foi uma visita de estudo e não um passeio, pois os dois dias passados em Lisboa foram totalmente dedicados a Pessoa e Saramago.
Na manhã do dia 10, os alunos tiveram uma visita guiada à Casa Fernando Pessoa. Inaugurada em 1993, a Casa Fernando Pessoa fica na Rua Coelho da Rocha, em Campo de Ourique, foi concebida pela Câmara Municipal de Lisboa, e é a casa onde Fernando Pessoa morou nos últimos 15 anos da sua vida (1920-35). Hoje é uma ativa casa de cultura, onde se pode visitar o quarto do poeta, com a cómoda original, sobre a qual, no chamado “dia triunfal”, Pessoa deu voz aos seus principais heterónimos. Objetos pessoais como a máquina de escrever, os óculos e blocos de apontamentos, entre outros, complementam o acervo da Casa Fernando Pessoa que alberga uma sala multimédia – o Sonhatório – e ainda a preciosa biblioteca particular do autor, digitalizada e disponível para consulta online. Neste universo polivalente, realizam-se colóquios, espetáculos, debates e conferências sobre literatura, exposições e oficinas para o público infantil. Tem também serviço de visitas guiadas por marcação e uma biblioteca, especializada em poesia e em Fernando Pessoa, de livre acesso. A Casa Fernando Pessoa dispõe igualmente de um restaurante, o Flagrante Delitro.
Depois do almoço na zona do Rossio (no caso dos professores, o repasto aconteceu, como não podia deixar de ser, num dos espaços emblemáticos da geografia pessoana – o restaurante A Licorista/O Bacalhoeiro, no nº 218 da Rua dos Sapateiros), os alunos deslocaram-se até à Casa dos Bicos, sede da Fundação José Saramago, para a visita guiada à exposição permanente, assim como uma pequena palestra sobre a vida e obra de José Saramago. Posteriormente, teve lugar o passeio literário que passou por alguns dos locais mais representativos dos 17 itinerários presentes no romance O Ano da Morte de Ricardo Reis. Sumariamente, o grupo deslocou-se desde O Campo das Cebolas até ao Alto de Santa Catarina, com uma paragem obrigatória junto ao Hotel Bragança, espaço central do romance, onde o protagonista, Ricardo Reis, fica depois de regressar do Brasil por ocasião da morte de Fernando Pessoa.
No dia 10 à noite, a visita de estudo levou o grupo de alunos ao Teatro D. Maria II para verem a peça “O Grande Dia da Batalha”, uma peça construída em dois planos, encenada por Jorge Silva Melo, a partir de "O Albergue Noturno", de Gorki. No cenário, em fundo, existia um albergue onde os problemas relevados são comuns a todos, enquanto que, de quando em vez, à boca de cena, um coro de vagabundos vinha falar sobre os excluídos dos tempos modernos. Esta dualidade no decorrer da peça não consta do original de Maximo Gorki. É uma das "injeções" que Jorge Silva Melo foi introduzindo na peça, querendo com isso provocar a consciência do público, levando-o a refletir sobre «o abismo da precariedade, da miséria e da desgraça que cada dia mais se abre debaixo dos nossos pés, neste agónico capitalismo em que nos afundamos.».
Terminada a peça, com os pés cansados e a consciência em sobressalto, o grupo descansou no Hotel Berna.
Na manhã do dia 11, cumpriu-se um dos momentos marcantes da atividade: a visita ao Museu de Arte Moderna, na Fundação Calouste Gulbenkian. A Coleção Moderna data da criação da Fundação Calouste Gulbenkian, em 1956, e encontra-se reunida no edifício que se localiza na parte sul do jardim, projeto do arquiteto Sir Leslie Martin (1983), sendo considerada a mais completa coleção de arte moderna portuguesa. Inevitavelmente, a coleção é mais representativa na segunda metade do século XX, sobretudo após 1983. A arte portuguesa está, no entanto, representada desde o início do século XX. Este acervo reúne ainda um importante núcleo de arte britânica do século XX. De Amadeo de Souza-Cardoso a Paula Rego ou Vieira da Silva, a Coleção Moderna mostra alguns dos artistas portugueses mais conceituados internacionalmente e continua a aumentar a sua coleção de obras de arte contemporânea através de doações e aquisições. No piso inferior, propõe uma introdução à história de Portugal ao longo do século passado. Nos pisos superior e térreo, as mostras de pintura e escultura, começando no início do século XX e trazendo-nos até à atualidade. No contexto desta nova apresentação, a seleção de obras é rotativa ao longo do tempo, refletindo diferentes aspetos da coleção, diversas leituras e novas aquisições.
Esta visita, denominada «Isto é arte?! Desafios e questões da arte contemporânea», justificou-se pela necessidade de permitir aos alunos aprender a refletir criticamente sobre o «conceito de arte», bem como desmitificar alguns preconceitos sobre as motivações da arte moderna e contemporânea. As duas guias que acompanharam o grupo, a Raquel Feliciano e a Carla Rebelo, fizeram um excelente trabalho, provocando e educando, pois o objetivo era estimular a abertura da mente, procurando esclarecer que ser bom a processar informações não significa que se tenha conhecimento, e que ser racional não é o mesmo que pensar, daí que, quando estamos perante uma obra de arte moderna ou contemporânea, não chega dizer o que vemos, é necessário chegar à intencionalidade comunicativa do autor e da sua obra, e isso só se sabe se se aprender a pensar crítica e reflexivamente.

Por fim, na parte da tarde, teve lugar a última parte do programa de visitas: o passeio literário «Lisboa de Fernando Pessoa». Acompanhados pelo guia Fabrizio Boscaglia, investigador sobre Literatura, Filosofia e Religião na Universidade de Lisboa e na Universidade Lusófona, o grupo percorreu as ruas, cafés e livrarias da baixa de Lisboa, do Chiado ao Martinho da Arcada, de modo a conhecer melhor os passos do poeta Fernando Pessoa e dos seus heterónimos.
Mais uma vez, o lema que motivou esta visita de estudo cumpre o espírito das palavras de Benjamin Franklin quando disse “Diga-me e eu esquecerei, ensine-me e eu talvez relembre, envolva-me e eu aprenderei.”. Que assim seja!
O professor António Costa


* Mais fotos em: http://www.csgnet.org/csg/galeria.asp

Publicado em: 14/02/2018 06:01:23


 

 

 

 

 

 
Clube Europeu CSG: em visita a Estrasburgo entre os dias 2 e 5 de fevereiro de 2018


Tratando-se do Ano Europeu do Património Cultural (AEPC 2018), esta viagem enquadrou-se no cumprimento dos objetivos estabelecidos pela Comissão Europeia, concretamente: promoção da diversidade cultural, do diálogo intercultural e da coesão social, visando chamar a atenção para o papel do património no desenvolvimento social e económico e nas relações externas da União Europeia.

Uma vez em Estrasburgo, os alunos tiveram a oportunidade de apreciar as especificidades arquitectónicas, gastronómicas e culturais da região, nomeadamente da cidade de Colmar e da aldeia de Riquewihr, pertencente à rede das aldeias mais belas de França.

Atravessar o Reno e visitar a cidade de Kehl, na Alemanha, serviu ainda para enfatizar um dos princípios fundamentais da União Europeia, a livre circulação de pessoas, bens e capitais.

A viagem culminou na visita “obrigatória” ao Parlamento Europeu. Durante a visita guiada, os alunos aprofundaram os seus conhecimentos sobre a formação e constituição da União Europeia e dos seus organismos e sobre o funcionamento do Parlamento Europeu.

Enquanto professoras, sentimo-nos privilegiadas por termos vivido esta experiência e, principalmente, por termos conseguido proporcionar essa experiência aos nossos alunos.







Publicado em: 07/02/2018 10:02:54


 

 

 

 

 

 
ATIVIDADADE: Masterclass

A Coordenadora do Plano Nacional de Cinema do Colégio de São Gonçalo, professora Luísa Magalhães levou, no dia 2 de dezembro, um grupo de alunos para participar numa Masterclass com a realizadora Regina Pessoa, no Cineclube de Amarante. Foi uma atividade organizada com a Coordenadora do PNC da Escola Secundária de Amarante, a Elsa Cerqueira, que falou nesta possibilidade, logo no início do ano letivo, e aceitámos o convite, pois estamos muito abertos a atividades em parceria com outras escolas. A realizadora Regina Pessoa fez uma apresentação comentada sobre o seu processo criativo, um trabalho de partilha excelente alternando slides que ilustravam momentos de inspiração e criatividade com a apresentação das respetivas curtas metragens. Os alunos saíram muito motivados, especialmente os do Curso Científico Tecnológico de Comunicação e Produção Multimédia, para trabalhar mais o cinema de animação.  Por outro lado, os mais pequenos, já deram sugestões para desenvolver uma atividade no âmbito do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular. Uma atividade que deu os seus frutos e preparou, certamente, terreno para a realização de outras.
 Queríamos também dar nota de que, no Colégio, temos uma Prova de Aptidão Tecnológica do Curso Comunicação e Produção Multimédia, do décimo primeiro ano, a trabalhar na divulgação do PNC. Assim, dois alunos abraçaram o projeto e já criaram o nosso cartaz, que anexamos. 
A nível das diferentes disciplinas, desenvolvemos atividades em articulação interdisciplinar. No mês de novembro, com o filme " Les quatre  cent coups " de François Truffaut, abordámos  conteúdos relacionados com o conflito de gerações, nas línguas, Inglês e Francês, do décimo ano,  em articulação com  a disciplina de Filosofia. Trabalhámos competências de expressão oral e escrita, dado que, depois da visualização e discussão do filme, os alunos foram convidados a apresentar uma film review.
Do nosso Plano Anual de Atividades constam, entre outras coisas, sessões de cinema, duas vezes por mês, à hora de almoço. Começaremos no segundo período e estão todos convidados. E é deste modo, com pequenos passos, que vamos andando, mas com mais atividades e mais energia no segundo período, certamente, dado que já constituímos a equipa e em conjunto tudo se faz melhor.

Publicado em: 21/12/2017 08:59:54

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